국민참여입법센터

가. 학교도서관 위치를 규제하고 있는 조항 삭제(현행 제8조제1항제1조 삭제)...

학교도서관 이용 학생들과 교직원들의 편의 및 이용률 증가를 위하여 학교도서관의 위치는 1층 중앙 쪽이 되어야 합니다. 다시 한 번 고려해 주시기 바랍니다.

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학교도서관 위치를 규제하고 있는 조항 삭제를 반대합니다.
학교도서관은 학생의 독서교육을 위해 가장 접근성이 좋은 곳에 위치해야합니다.
접근성이 좋아야 자주 방문하고 이용할 것입니다.
학생은 대한민국의 미래입니다. 미래에 적극적으로 투자해주세요. 바로 눈에 보이는 효과가 없다고 무의미하지 않습니다.

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학교도서관은 책을 저장하는 공간이 아닙니다. 
이용해야 의미가 있는 것인데 왜 이런법안을.. 반대합니다

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국민들이 도서관을 이용하지 못 하도록 위치를 왜 규제하는 것입니까도서관 이용이 어때서요? 국민들을 생각도 못하는 어리석은 사람으로 만들려고 하나 본데 절대 용납 못 합니다 이 법안에 반대합니다.
종이 책은 사람들의 마음을 안정시키고 편하게 해준다
아무리 시대가 변한다해도 하지 말하야 할것이 있다 도서관이 그나마 보이는곳에 있어야지 더 사람들이 접근을 하는데 그걸 삭제시킨다고 제 정신 이세요 반대합니다 

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이 법안은 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존 법의 내용을 삭제하는 법안입니다. 즉, 도서관을 국민들과 아주 멀리에 외딴 곳에 만들 수도 있는 법안으로 판단됩니다. 그러면, 종이 책들과 멀어지게 되고 국민들은 비대면에 점점 더 익숙해지고, 심지어는 도서관이 멀어지니 책들과 더 거리가 멀어질 수 있습니다. 즉, 국민들의 비판적 사고와 지능과 지혜를 더 낮아질 수 있게 할 수 있는 영향력을 가질 수 있는 게 이 법안입니다. 상식적으로 도서관은 접근하기 쉬운 곳에 설치되는 것이 맞고, 시간이 더 흐르든 말든 간에 인간은 대면적인 상호작용을 계속하는 것이 맞고 종이 책들과 떨어질래야 떨어질 수 없는 관계입니다. 그렇기 때문에, 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존의 법의 내용을 삭제하는 법안에 대해서 반대합니다.

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학교 도서관이니 학교 가까이 있어야 당연함. 

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도서관 위치 규제 조항 삭제 입법에 반대합니다. 

삭제할 것이 아니라 오히려 위치를 명확히 규제하여야 합니다. 
현재 국립, 공립, 시립 도서관들이 소위 부자동네인 강남 서초에 사는 사람들이 접근하기 쉬운 위치에 모여 있습니다. 
소득이 적고 교육열이 떨어지는 곳일수록 도서관을 더욱 건립해야 합니다. 
차별 없는 도서관 접근성 확대를 위해 위치를 더욱 명확히 규제하고
도서관의 숫자를 늘려야 국민의 생각이 성숙하여 국가 발전에 도움이 됩니다. 

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(1) 이 법안은 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존 법의 내용을 삭제하는 법안입니다. 즉, 도서관을 국민들과 아주 멀리에 외딴 곳에 만들 수도 있는 법안으로 판단됩니다. 그러면, 종이 책들과 멀어지게 되고 국민들은 비대면에 점점 더 익숙해지고, 심지어는 도서관이 멀어지니 책들과 더 거리가 멀어질 수 있습니다. 즉, 국민들의 비판적 사고와 지능과 지혜를 더 낮아질 수 있게 할 수 있는 영향력을 가질 수 있는 게 이 법안입니다. 상식적으로 도서관은 접근하기 쉬운 곳에 설치되는 것이 맞고, 시간이 더 흐르든 말든 간에 인간은 대면적인 상호작용을 계속하는 것이 맞고 종이 책들과 떨어질래야 떨어질 수 없는 관계입니다. 그렇기 때문에, 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존의 법의 내용을 삭제하는 법안에 대해서 반대합니다.

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반대합니다. 도서관의 생활화로 오히려 생활권 근처에 더 많이 생겨야 한다고 생각합니다.

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도서관 위치 규제를 삭제한다면, 오히려 도서관이 시민들이 이용하기에 어려운 곳에 설치 될 수가 있으며, 이용하기에 많은 어려움이 발생 합니다.  독서와는 더 멀어질수 있는 국민에게 전혀 도움이 되지 않는 법안이기에 강력히 반대합니다. 

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책은 우리 옆에 가까이에 있어야 합니다.국민을 바보로 만들려는 계획인가요?교육부에서 이런 머저리같은 생각을 한다는게 암담합니다

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도서관을 아무대나 설치하고 종이책을 없애고 반대

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반대합니다.
도서관은 다양한 사람들이 이용하는 문화공간입니다.
특히 어린이, 어르신, 장애자 등 사회적 약자를 배려하여 위치가 생활권 내에 있어야 더욱 활성화가 되므로 위치는 반드시 고려되어야 합니다.

더불어 종이책을 더욱 보급하여야 합니다. 위치조항을 변경함으로써 디지털 도서관 확장이 우려가 됩니다. 책의 내용을 잘 이해하기 위해서는 종이책으로 보아야한다는 연구도 있습니다. 많은 사람들이 책을 올바로 읽는 습관을 가지고 더 나은 사회로 성장하기 위해서는 반드시 종이책을 읽을 수 있도록 하여야 합니다. 종이책 대출의 용이성을 위해 도서관 위치고려가 필수적입니다.
도서관 위치변경 조항에 강력히 반대합니다.

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(1) 이 법안은 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존 법의 내용을 삭제하는 법안입니다. 즉, 도서관을 국민들과 아주 멀리에 외딴 곳에 만들 수도 있는 법안으로 판단됩니다. 그러면, 종이 책들과 멀어지게 되고 국민들은 비대면에 점점 더 익숙해지고, 심지어는 도서관이 멀어지니 책들과 더 거리가 멀어질 수 있습니다. 즉, 국민들의 비판적 사고와 지능과 지혜를 더 낮아질 수 있게 할 수 있는 영향력을 가질 수 있는 게 이 법안입니다. 상식적으로 도서관은 접근하기 쉬운 곳에 설치되는 것이 맞고, 시간이 더 흐르든 말든 간에 인간은 대면적인 상호작용을 계속하는 것이 맞고 종이 책들과 떨어질래야 떨어질 수 없는 관계입니다. 그렇기 때문에, 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존의 법의 내용을 삭제하는 법안에 대해서 반대합니다.

(2) 절판되는 종이책에 접근성을 없애는 이유가 있는 것으로 판단됩니다. 국민들이 멍청해지는 우민화를 위한 기반을 마련하려는 것으로 판단됩니다. 다듬어진 정보만 세뇌시키고 메타버스/디지털 교과서를 통한 미래융합교육 미명아래 중요한 역사적 사실들과 정보들은 학교교육에서 없어지고 언택트 1:1첨삭지도라며 디지털시민교육 UN어젠더 탄소중립ㅡ왜곡된 인권평등교육 같은 전체주의 1984 교육으로 국민들을 끌고 가려고 하는 법안으로 판단됩니다. 또한, 상식적으로 도서관은 접근성이 있어야 하는 것이 맞습니다. 그렇기에 이 법안에 반대합니다.

가. 학교도서관 위치를 규제하고 있는 조항 삭제(현행 제8조제1항제1조 삭제)...

이 법안은 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존 법의 내용을 삭제하는 법안입니다. 즉, 도서관을 국민들과 아주 멀리에 외딴 곳에 만들 수도 있는 법안으로 판단됩니다. 그러면, 종이 책들과 멀어지게 되고 국민들은 비대면에 점점 더 익숙해지고, 심지어는 도서관이 멀어지니 책들과 더 거리가 멀어질 수 있습니다. 즉, 국민들의 비판적 사고와 지능과 지혜를 더 낮아질 수 있게 할 수 있는 영향력을 가질 수 있는 게 이 법안입니다. 상식적으로 도서관은 접근하기 쉬운 곳에 설치되는 것이 맞고, 시간이 더 흐르든 말든 간에 인간은 대면적인 상호작용을 계속하는 것이 맞고 종이 책들과 떨어질래야 떨어질 수 없는 관계입니다. 그렇기 때문에, 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존의 법의 내용을 삭제하는 법안에 대해서 반대합니다.

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반대합니다. ==> 종이 도서관을 없애고 역사를 왜곡하고 날조하려는 흉계 입니다.  도서관 부지를 횡령하려는 음모입니다.

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(1) 이 법안은 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존 법의 내용을 삭제하는 법안입니다. 즉, 도서관을 국민들과 아주 멀리에 외딴 곳에 만들 수도 있는 법안으로 판단됩니다. 그러면, 종이 책들과 멀어지게 되고 국민들은 비대면에 점점 더 익숙해지고, 심지어는 도서관이 멀어지니 책들과 더 거리가 멀어질 수 있습니다. 즉, 국민들의 비판적 사고와 지능과 지혜를 더 낮아질 수 있게 할 수 있는 영향력을 가질 수 있는 게 이 법안입니다. 상식적으로 도서관은 접근하기 쉬운 곳에 설치되는 것이 맞고, 시간이 더 흐르든 말든 간에 인간은 대면적인 상호작용을 계속하는 것이 맞고 종이 책들과 떨어질래야 떨어질 수 없는 관계입니다. 그렇기 때문에, 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존의 법의 내용을 삭제하는 법안에 대해서 반대합니다.

(2) 절판되는 종이책에 접근성을 없애는 이유가 있는 것으로 판단됩니다. 국민들이 멍청해지는 우민화를 위한 기반을 마련하려는 것으로 판단됩니다. 다듬어진 정보만 세뇌시키고 메타버스/디지털 교과서를 통한 미래융합교육 미명아래 중요한 역사적 사실들과 정보들은 학교교육에서 없어지고 언택트 1:1첨삭지도라며 디지털시민교육 UN어젠더 탄소중립ㅡ왜곡된 인권평등교육 같은 전체주의 1984 교육으로 국민들을 끌고 가려고 하는 법안으로 판단됩니다. 또한, 상식적으로 도서관은 접근성이 있어야 하는 것이 맞습니다. 그렇기에 이 법안에 반대합니다.

가. 학교도서관 위치를 규제하고 있는 조항 삭제(현행 제8조제1항제1조 삭제)...

도서관의 접근성을 떨어뜨려 종이책과 학생들을 멀어지게 하여 디지털 교육에 집중하려는 악법 반대한다.
이것은 우민화 그레이트리셋 세계공산화 작업의 일환이다.

가. 학교도서관 위치를 규제하고 있는 조항 삭제(현행 제8조제1항제1조 삭제)...

반대합니다. 도서관의 생활화로 오히려 생활권 근처에 더 많이 생겨야 한다고 생각합니다 

가. 학교도서관 위치를 규제하고 있는 조항 삭제(현행 제8조제1항제1조 삭제)...

1. 이 법안은 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존 법의 내용을 삭제하는 법안입니다. 즉, 도서관을 국민들과 아주 멀리에 외딴 곳에 만들 수도 있는 법안으로 판단됩니다. 그러면, 종이 책들과 멀어지게 되고 국민들은 비대면에 점점 더 익숙해지고, 심지어는 도서관이 멀어지니 책들과 더 거리가 멀어질 수 있습니다. 즉, 국민들의 비판적 사고와 지능과 지혜를 더 낮아질 수 있게 할 수 있는 영향력을 가질 수 있는 게 이 법안입니다. 상식적으로 도서관은 접근하기 쉬운 곳에 설치되는 것이 맞고, 시간이 더 흐르든 말든 간에 인간은 대면적인 상호작용을 계속하는 것이 맞고 종이 책들과 떨어질래야 떨어질 수 없는 관계입니다. 그렇기 때문에, 도서관을 접근하기 쉬운 곳에 설치한다는 기존의 법의 내용을 삭제하는 법안에 대해서 반대합니다.

2. 절판되는 종이책에 접근성을 없애는 이유가 있는 것으로 판단됩니다. 국민들이 멍청해지는 우민화를 위한 기반을 마련하려는 것으로 판단됩니다. 다듬어진 정보만 세뇌시키고 메타버스/디지털 교과서를 통한 미래융합교육 미명아래 중요한 역사적 사실들과 정보들은 학교교육에서 없어지고 언택트 1:1첨삭지도라며 디지털시민교육 UN어젠더 탄소중립ㅡ왜곡된 인권평등교육 같은 전체주의 1984 교육으로 국민들을 끌고 가려고 하는 법안으로 판단됩니다. 또한, 상식적으로 도서관은 접근성이 있어야 하는 것이 맞습니다. 그렇기에 이 법안에 반대합니다.